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Sembrando identidades

Ahora, haremos un ejercicio para recuperar la información que escuchamos y vimos en los videos.

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Escribimos cuentos con acciones bien definidas

Ahora te invito a que escriba s t u

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Ahora intentemos que la Señorita Julia nos cuente ella misma.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

El reto de hoy: Comparte tu texto con un compañero (a) de grupo para que puedan compartir sus formas de participación

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Cuentos de misterio y de terror

Ahora verás tres imágenes en la que aparecen individuos.

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Un reportaje sobre tu localidad

Trata de ser muy crítico con la información a tu alcance y, sobre todo, con la que compartimos.

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Un programa de radio (repaso)

Elabora un esquema con la información más relevante que te compartimos durante el desarrollo de esta práctica social; toma

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El nombre de mi comunidad

Aprendizaje esperado: participar en eventos orales para compartir nuevos conocimientos.

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Textos biográficos y autobiográficos

A lo largo de las sesiones de trabajo te compartimos diversos textos biográficos, como los del pintor Francisco Goitia, de

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Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Ahora recordaremos algunas características del cuestionario.

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Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

Cuentos de terror: Actividad 1 Ahora abre tu libro de texto y resuelve el ejercicio de la página 63

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

Ahora, observa unos ejemplos tomados del cuento “Tinta roja”.

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Características de los cuentos de terror y de misterio I

Ahora observa otro organizador gráfico sobre el cuento de terror.

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Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo

Ahora observa este esquema para la revisión final de tu reportaje.

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Aprendo a organizar información

Ahora observa de qué trata cada uno de ellos. Exposiciones.

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