Contenido · Ficha de clase

Repaso: la primera mitad del siglo XIX. Parte 2

En 1834 se calcula que en Texas vivían aproximadamente 30 mil estadounidenses y apenas unos 3 mil mexicanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: la segunda

querían que los mexicanos pasaran de ser un pueblo de súbditos a ser ciudadanos: individuos libres e iguales ante la ley. 3.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rumbo a la democracia

t=135 Del minuto 2:15 a 3:03 Las propuestas de Shadani y de Israel suenan muy bien, yo la verdad no sé cuál es mejor, estamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El contexto del proyecto cardenista

En las elecciones de 1934 hubo 4 candidatos: 1 del partido oficial y 3 de distintos partidos de oposición, el triunfo de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación en México durante el siglo XX

En la actualidad este artículo 3° dice así: Toda persona tiene derecho a la educación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Otra crisis?

mil pesos a tan solo 3 “nuevos pesos”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El impacto de las nuevas tecnologías

Para aquellos que no reconozcan este objeto que muestro en la siguiente imagen, se trata de un disquete de 3 ½ pulgadas,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El impacto de las nuevas tecnologías

Para aquellos que no reconozcan este objeto que muestro en la siguiente imagen, se trata de un disquete de 3 ½ pulgadas,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para refrescar nuestros aprendizajes: La Revolución Mexicana

Fueron tres artículos: El 3° trata del derecho a la educación laica, gratuita y obligatoria que debe ser impartida por el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Organicemos una fiesta!

Ahora vas a escoger 3 palabras y en tu cuaderno vas a dibujarlos y a escribir una oración con cada una de ellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Review 1

SITUACIÓN 3 Tell me, who do you want to invite? ¿Dime, a quien te gustaría invitar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Inventa 3 diálogos distintos a partir de cada imagen que vayas observando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Puedo hacerte una pregunta?

3. What is the capital of Veracruz? 4. Do you like vegetables? 5. Do you have any pets?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Empecemos por estos 3 ejemplos, anota en tu cuaderno. I am tall (Soy alto/a). He is chubby (Él es llenito).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

El paso 3 es: Redactar la información tomando en cuenta que el resumen responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo?

Ver contenido