Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Una vez que hayas elegido la tematica, recorta y pega en tu cuaderno de notas el fragmento que habla sobre la noticia que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Compara lo que encontraste en el periódico o internet con lo que viste en la televisión, para realizar este ejercicio, retoma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

Para reforzar lo anterior, observa el siguiente video: Leer y comparar noticias en diversos medios Bloque 1 Del minuto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconstruyendo los hechos

Sin embargo, como verás a lo largo de la sesión, en ocasiones las notas informativas no siguen un orden lineal, sino que,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

Leer es libertad. Aporta conocimiento. Es un proceso cognitivo que activa la mente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

El aporte es tal que 150 años después los científicos siguen abonando información que permite reforzar su hipótesis.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

El mundo ya no es como lo era hace años, los Gobiernos silencian todo lo que les provoca miedo, la libertad de expresión,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Observa el siguiente video para reforzar la explicación. “Causas y consecuencias en el cuento”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personajel

marrón, que se quitaba de cuando en cuando debido al fortísimo calor que hacía en el mar, además de que no le daba mucha libertad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

presente, pues para darle verosimilitud a tu cuento, es decir, credibilidad, a la narración, no necesariamente debe ser lineal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

” y ubicar la sección dedicada a utilizar frases y expresiones adverbiales en la escritura de cuentos para ampliar y reformar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Son textos discontinuos porque no es necesario leerlos de manera lineal (de principio a fin) para comprender la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Para reforzar lo aprendido en esta sesión, se te invita a que realices la siguiente actividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Sirven para ampliar, demostrar, aclarar, ejemplificar, completar, desarrollar, describir, explicar, reforzar o justificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

También ayudan elementos como la imagen que muestra un grupo de soldados y el pie de foto que explicaba que la imagen se refería

Ver contenido