Resultados para: «que-estamos-haciendo»
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
Así mismo, puedo identificar en mi casa que en estado líquido está la leche que bebo, o el perfume que usa mi mamá, y que
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
¿Qué crees que pase?
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
¿En qué estado se encuentran?
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Estamos seguros de que tienes una maestra o un maestro que recuerdas con mucho cariño, por lo que en esta sesión reconocerás
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
¿Qué te parece si hacemos algunos experimentos para que identifiquemos estas características en los sólidos?
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
son los objetos que están en tu entorno, e identifica en qué estado se encuentran.
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
Usaste tus conocimientos sobre lo que es un croquis para poder localizar estos lugares.
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
Cuando juegues debes ser muy cuidadosos y responsables de lo que estás haciendo, para que de esa forma no sufras ningún tipo
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· Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
Qué te parece si le pides a papá o a mamá a que te lea el siguiente cuento, se llama ¿Cuidado con lo que comes?
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
¿Por qué crees que se conmemora el Día del Trabajo?
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
Observa la siguiente imagen e identifica qué tipo de sabor consideras que tienen estos alimentos.
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
¿Qué sucede si la leche con que se preparó el chocolate no está en buen estado de conservación?
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· Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
¿Qué olor percibiste?
¿Qué crees que hay en el recipiente?
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· Ficha de clase
Estado gaseoso
Estado gaseoso
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
¿Por qué crees que ocurren esos cambios?
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