Contenido · Ficha de clase

¿Cómo son los líquidos?

¿Qué crees que pase?

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Características de los sólidos

La siguiente vez que te sientes a comer sopa o fruta picada, observa bien para qué utilizas un tenedor o una cuchara; muy

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Al maestro con cariño

Al igual que otras maestras de su época, dedicó parte de su actividad profesional a impulsar la educación de las mujeres,

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¿Cómo son los sólidos?

Ahora observa a tu alrededor, ¿Qué otros objetos conoces que son sólidos?

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Reconocemos objetos y materiales

Lee la siguiente experiencia, acerca de lo que observó una compañera.

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Croquis de olores y sabores

Lee el primero: El olor que se percibe de este lugar es fuerte, los alimentos que ahí compramos se obtienen

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Cuidemos el sentido del olfato

Lee con atención cada oración, para identificar qué falta para completar cada una de las acciones.

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Cuidando mi sentido del gusto

Qué te parece si le pides a papá o a mamá a que te lea el siguiente cuento, se llama ¿Cuidado con lo que comes?

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Conmemoración del Día del Trabajo

¿Por qué crees que se conmemora el Día del Trabajo?

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En la cocina con Abril

Por eso es por lo que puedes saber sin preguntar, qué es lo que se está cocinando.

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El olfato nos guía

Reflexiona acerca de qué es lo que te hace imaginar las siguientes imágenes, para que quede más claro, cómo el olfato también

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¡A oler se ha dicho!

¿Qué olor percibiste? ¿Qué crees que hay en el recipiente?

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Estado gaseoso

¿Qué fue lo que paso con la bolsa? Observa que la bolsa se inflo. ¿Por qué habrá pasado eso?

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¿Cómo cambia nuestro medio?

¿Por qué crees que ocurren esos cambios?

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Al maestro con cariño

Al igual que otras maestras de su época, dedicó parte de su actividad profesional a impulsar la educación de las mujeres,

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