Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

lee la primera parte ¿Qué información puede haber en esta sección?

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Formando nuevas palabras

Lee en voz alta cada una y reflexionar sobre su escritura.

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Leamos para aprender más

Lee el segundo párrafo.

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Lo que nos ocupa

Te sugiero que escribas en tu cuaderno algunos enunciados cortos, en los que registres los datos nuevos que acabas de leer

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Para saber más

Entonces es necesario leer y preguntar acerca de, ¿Qué es un virus? y ¿Cómo es un virus?

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El A, B, C de las palabras

Vas a leer dos estrofas del texto “Palabras” de Pablo Neruda.

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La rima en el poema

Aprenderás a leer rimas.

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Las partes o estructura de los textos

Aprendizaje esperado: Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Encontraste alguna, semejanza con lo que había imaginado antes de leer? ¿Fue de tu agrado esta lectura?

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Un tesoro entre las manos

¿Cuáles te han gustado leer más? ¿Los has leído todos?

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Pienso que, si porque a través de distintos juegos pueden aprender a escribir instrucciones y a leer instrucciones y a seguir

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Leyendo cuentos

Imagina de qué trata este cuento y lee en voz alta.

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Imaginando historias

Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer, Escapar, Alcanzar.

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Las características de los textos que leemos

Te invito a ver el fragmento del guion que acabas de leer.

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