Contenido · Ficha de clase

Cuando cuentes cuentos…

Lee textos narrativos sencillos.

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Palabras a la vista

la palabra GATO.Excelente, ahora con la palabra revuela “SAIR, forma la siguiente palabra.Forma la palabra “RISA”, la lees

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Escribo y leo mi nombre

Recuerda que puedes pasar tu dedo para leer estos nombres.

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Cuando cuentes cuentos…

Lee textos narrativos sencillos.

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Comparando textos

Lee el contenido en voz alta.

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Imaginando historias

en el hueco de un árbol Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Pienso que, si porque a través de distintos juegos pueden aprender a escribir instrucciones y a leer instrucciones y a seguir

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Un tesoro entre las manos

utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura.

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Escucho, comprendo e interpreto

¿Encontraste alguna, semejanza con lo que había imaginado antes de leer? ¿Fue de tu agrado esta lectura?

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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La rima en el poema

identifica cuántas estrofas y versos tiene el poema que vas a leer.

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El A, B, C de las palabras

Elabora una tarjeta por cada palabra nueva que encuentres al leer o al escuchar.

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Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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