Contenido · Ficha de clase

Peticiones, peticiones

Con “right”, da un brinco a la derecha.

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Mi objeto con-sentido

esta clase vamos a trabajar con objetos cotidianos, por lo que te pedimos que los tengas cerca, pueden ser tus útiles escolares

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Arriba el telón

¡Tercera llamada para este gran ciclo escolar! ¡Arriba el telón!

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¡Viva la Re-evaluación!

Observa el siguiente video testimonial sobre la experiencia de los participantes de una obra escolar.

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Ensayando… ando

¡Cada componente teatral, como si se tratara de un relojito, debe funcionar tal cual fuera una función “hecha y derecha”!

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¡Qué se abra el telón... siempre!

monumentos, zonas arqueológicas, museos o recintos culturales (locales o estatales) para explorar su patrimonio y ejercer su derecho

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El Violín de Shari Mason

Realiza los siguientes ejercicios: Revisa que estés sentada o sentado derecha.

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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público

Énfasis: reconoce el derecho a la cultura teatral desde la apropiación y la resignificación, con respeto de los

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¡Es momento de reír! La comedia

¿Y cuáles son esos vicios o defectos?

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El teatro y sus voces

En Náhuatl hay palabras muy bonitas y dulces, además, todos deben tener derecho de ser quienes son.

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Jugando con las disciplinas

://youtu.be/FdyUXgQItqw La buena noticia es que lo que has aprendido en este ciclo escolar

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Risoterapia... explorando el humor

Actividad 3 Se harán unas preguntas y si contestas correctamente la mayoría de ellas, tendrás derecho a un chiste

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Una sonrisa basta...resignificando el espacio público

Énfasis: reconoce el derecho a la cultura teatral desde la apropiación y la resignificación, con respeto de los

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¡Hasta pronto! ¡Unidos desde el corazón!

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Jugando con las disciplinas

https://youtu.be/FdyUXgQItqw La buena noticia es que lo que has aprendido en este ciclo escolar lo puedes combinar

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