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Repaso: biografías y autobiografías

de textos y marcan regularmente el curso u orientan la forma en la que el fragmento se interpreta en relación con el contexto

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Un programa de radio (repaso)

Elabora un esquema con la información más relevante que te compartimos durante el desarrollo de esta práctica social; toma

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Una selección más conveniente

Ahora reflexiona sobre los libros que has leído a lo largo de tu vida y que más te han gustado, y contesta lo siguiente:

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¡Imagínate cómo pasó!

Pero, ¿cuáles fueron las frases que te ayudaron a imaginar el contexto?

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Ahora realiza la lectura de las siguientes dos notas informativas y contesta las preguntas.

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El lenguaje formal hace la diferencia

visto, el lenguaje es muy importante para dirigirnos a los demás, y para ello es necesario considerar la importancia del contexto

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Reconstruyendo los hechos

En la actualidad es común encontrar “noticias falsas” en las redes sociales, por lo que siempre debes verificar la fuente

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Opiniones que valen mucho

Fama o concepto en que se tiene a alguien o algo.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Salto de página Antes de continuar, Contesta la siguiente pregunta: ¿A qué subgénero pertenece la

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Recursos léxicos que te invitan a leer

habilidades como lector o lectora, y también como participante oral activo: para fomentar la lectura en los diferentes contextos

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Te lo recomiendo…

A continuación, lee un pequeño fragmento de una narración y después contesta las preguntas que vienen al final del texto.

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Les cuento de qué trata

Esta evaluación puede ser de obras bibliográficas de muy distintos temas o de expresiones culturales, políticas, sociales

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Reseñar, ¿para qué?

Discurso sobre las ciencias y las artes de 1750,  presentó la base de su pensamiento filosófico y social

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Leo, luego selecciono

También se utiliza para citar las palabras de un autor, frases célebres o para una definición o un concepto.

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Manos a la obra

El concepto se compone de dos palabras: “portador”, es decir, algo que lleva, que contiene, y “texto”, que son todos los

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