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Hablando se entiende la gente
Contenido · Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
datos, pero se respondía si no estaban de acuerdo, como intentando convencer al otro de que su punto de vista era el más adecuado
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Información para el debate
Contenido · Ficha de clase
Información para el debate
En:https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2020/DISCRIMINAC_NAL.pdf Esa información me parece muy
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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
Contenido · Ficha de clase
Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
seleccione los ingredientes, los limpie o prepare para un tueste, molido, cocimiento y/o mezcla en un ambiente y proceso adecuado
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Los guiones radiofónicos
Contenido · Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
Contenido (temas que aborda) Tipo de público al que va dirigido (niños, jóvenes, adultos o todo público).
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Y tú, ¿cómo lo contarías?
Contenido · Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
Comenta sus interpretaciones sobre el contenido y sobre el arte del narrador: Sus ademanes, gestos, proyecciones de la voz
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
invitaron al abuelo, ya que él conocía bien el camino.Al día siguiente, al amanecer, salieron con su lonche bajo el brazo, contento
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El placer y la necesidad de leer
Contenido · Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
Ahora responde las siguientes preguntas: ¿Qué fin tiene el contenido?
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La importancia de la información
Contenido · Ficha de clase
La importancia de la información
Efectivamente, pero primero debes saber que: Jaan, aru sa’u rundathjura ixi: El texto informativo, es aquella producción de contenido
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Aprenderás a reconocer el contenido de canciones de tu tradición y lengua. ¿Qué hacemos?
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La importancia de la información
Contenido · Ficha de clase
La importancia de la información
Efectivamente, pero primero debes saber que: Jaan, aru sa’u rundathjura ixi: El texto informativo, es aquella producción de contenido
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Limpiar, llenar y desinfectar
Contenido · Ficha de clase
Limpiar, llenar y desinfectar
Si vacías todo el contenido de la botella de 1 l. y el contenido de la botella de 500 ml. en el recipiente grande de 1.5
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Litros y litros para limpiar
Contenido · Ficha de clase
Litros y litros para limpiar
de agua y desinfectante natural que necesitamos para hacer la mezcla, también necesitamos ver cual envase es el más adecuado
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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
Contenido · Ficha de clase
Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
conocer lo que quedará en amarillo, entonces: 16/8 – 10/8 = 6/8 Puedes comprobar el resultado contando
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Veo veo con mi ojo feo
Contenido · Ficha de clase
Veo veo con mi ojo feo
Énfasis: Resuelve problemas que impliquen relacionar información matemática contenida en un portador.
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Recursos para mi aprendizaje
Contenido · Ficha de clase
Recursos para mi aprendizaje
Con las opiniones y propuestas de mejora que surjan del uso de esta obra en el aula se enriquecerán sus contenidos, por lo
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