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La libertad: una ventana a la autonomía

Sí ( ) No ( ) Respuestas 1) Si 2) Si 3) No 4) Si Las respuestas se relacionan con la capacidad de decisión sobre tu propia

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Así ejerzo mi libertad

la primera escena que imaginaste, les dan mayor libertad ahora que cuando eran niñas y niños e iban en preescolar o primaria

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

límites, como lo refieren varios documentos oficiales, que es probable que ya conozcas, como, por ejemplo: El Artículo 1°

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Yo no discrimino

Persona 1: ¡Buenos días!

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Sí, puedo cambiar

A los 24 años comenzó a estudiar la primaria.

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

en un noticiero matutino de la radio. https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-xNT6IuO1np-1.

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No a la discriminación, si a la igualdad

Persona 1 AUDIOhttps://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202011/202011-RSC-6xNC0hGwea-1.FCYE1_B1_PG1_SEM14_AUDIO1

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Acciones en favor de la inclusión

Desde que estabas en la primaria revisaste aspectos vinculados con la solidaridad, partiendo desde el yo, reconociendo la

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Yo no discrimino

Persona 1: ¡Buenos días!

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Acciones en favor de la inclusión

Desde que estabas en la primaria revisaste aspectos vinculados con la solidaridad, partiendo desde el yo, reconociendo la

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El poder de la mujer en nuestra sociedad

FCYE1_B2_PG1_SEM17_VIDEO 1.https://youtu.be/O_6O9lyKCdAInteresante testimonio el de Adriana, ¿no crees?

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Igualdad de género en la vida política

insertan cada vez más en el sistema educativo nacional; una mayoría considerable de niñas, más de 90 %, asisten a la primaria

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Conflictos: elementos y tipos

Ve y escucha de nuevo el video; del minuto 1:34 al 3:28, toma nota de las partes constitutivas de los conflictos.

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Hablando se entiende la gente

Observa y escucha el siguiente video a partir del minuto 1:06 a 3:09 El diálogo y la solución de conflictos.

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Convivamos en paz

Pregunta 1. Mantengo contacto visual con la persona que tengo enfrente cuando la estoy escuchando.

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