Resultados para: «ser-vivo»
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
Quiero compartirte que, en el lugar donde vivo, hay una biblioteca donde se reúnen las personas a practicar ajedrez.
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· Ficha de clase
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
Parece ser que ya se aprendiendo muy bien sus características.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Fluyen o se desplazan.
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Los sólidos se sienten así por qué tienen una forma definida, generalmente suelen ser rígidos y no se deforman, por ejemplo
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Es decir, hace 104 años que se conmemora esta fecha.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
debe a que no se deforman cuando los aplastamos y aplicamos fuerza.
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
un sólido, sino que se desplaza con facilidad.
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
Mario: Quiero compartirles que cerca de donde yo vivo hay una panadería, y el olor del pan recién hecho se puede percibir
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
Si te quedas callado o callada, las consecuencias pueden ser graves.
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· Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
Vaya momento que pasó, hasta los bigotes se enchiló, corrió hasta el tanque de agua, la abuela lo vio y no paraba de reír
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
El trabajo debe ser digno y socialmente útil, sin embargo, se prohíbe el trabajo a menores de quince años.
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
Uno se relaciona con el otro para poder obtener información y saber de qué se trata, ya sea de algún alimento, sustancia
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
se están tapando la nariz y se puede interpretar que las comidas tienen un olor desagradable o que tal vez, puede estar
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· Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
¡A oler se ha dicho!
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