Resultados para: «power-point»
8009 resultados
¿Quisiste decir
poder?
Contenido
· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Para poder elaborar y utilizar los diferentes apoyos gráficos que existen, es necesario conocer los elementos y características
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
El siglo XIX estuvo marcado por el poder de Inglaterra.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
LOBO: Para poder cargar mejor la leña, hijita
CAPERUCITA: Abuela ¿Por qué tienes esas uñas tan grandes?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Quizás podrías poner la recámara de la casa, con paredes blancas, una cama matrimonial, pocos muebles y discretos, cortinas
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Para poder refrescar tu memoria se te invita a participar en la primera actividad de esta sesión.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Para poder explicar de mejor manera, se continuará con el tema de la migración.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
cómo es que, al momento de escribir un texto, en este caso, una monografía, es importante considerar este recurso para poder
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
¿Alguna vez has empleado el uso de esquemas para poder simplificar la información?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Estas preguntas iniciales pueden ser lo suficientemente amplias para poder descomponerse en preguntas secundarias.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Al cuestionar tus intereses, puedes determinar qué tema podrías poner en camino a una investigación.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Difundamos la información
en algunas respuestas, lo importante es que realices las anotaciones correspondientes y que corrijas lo necesario para poder
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Eso lo podrías agregar al comentario, para poder complementarlo.
Pero, ¿hace falta algo más?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
No se vale improvisar
¿Es necesario usar una línea del tiempo o algo para poder compactar la información?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Sin investigación no hay exposición
No se puede poner en el tazón la sal antes que la lechuga, y no se debe agregar una chancla en vez de un jitomate.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
A tú compañera Sara se le ocurrió por ejemplo poner en acotación: “El joven se sube a un caballo y se pasea por todo el escenario
Ver contenido