Resultados para: «pedro-paramo»
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pasado?
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
libre, de leer un libro y simplemente para disfrutar de las áreas verdes.
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· Ficha de clase
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
¿Qué haces para recrearte?
¿La recreación es solo para niñas y niños?
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
para identificarlos tomando en cuenta sus características.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Ya observaste algunas formas del líquido, pero ¿qué pasa con la forma del líquido si lo cambias a otro envase?
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Notarás que siente un poco diferente, el material es rígido, pero no tanto como el lápiz, inclusive si se puede doblar, pero
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Lee lo siguiente para conocer de ellos:
José Vasconcelos
Fundó la Secretaría de Educación Pública y
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
Experimenta con ellos para comprobarlo.
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
objetos para ir describiéndolas.
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
¿Hay algo que podamos hacer para evitar que se pierda nuestra memoria?
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
Lee con atención cada oración, para identificar qué falta para completar cada una de las acciones.
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· Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
Pero, ¿Qué es esto?
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
Es un día para que los trabajadores del mundo recuerden las luchas del pasado por obtener mejores condiciones laborales,
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
El gusto te ayuda a determinar el sabor de los alimentos, pero el olfato complementa para identificar que alimento estas
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
Aprendizaje esperado:
identifica los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su
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· Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
Qué bonito recuerdo, no había escuchado ese nombre de dulce, pero nos sirve para ejemplificar que el olfato nos permite recordar
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