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Actividades recreativas del lugar donde vivo II

En caso de caer en la casilla que simula un puente, se podrá retroceder o avanzar una casilla.

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Distingo líquidos y sólidos

sus características es que son rígidos, un ejemplo es el plato donde como mi sopa y otro la maceta donde mi mamá tiene una

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¿Cómo son los líquidos?

Experiencia 1 Hola, yo puse dentro de uno frasco un poquito de aceite.

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Características de los sólidos

Cuando un trabajador de alguna construcción está tirando una pared, utiliza un marro, y le pega muy fuerte, porque resiste

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Al maestro con cariño

El reto de hoy: Si tienes la oportunidad, escríbele una carta, un recado o un mensaje de felicitación a tu maestra

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¿Cómo son los sólidos?

Alumno 3 Hola compañeros, me llamo Rosa, yo voy a experimentar con un troco de un árbol vamos a ver qué pasa.

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Reconocemos objetos y materiales

Hay una jarra con agua, un vaso, unos hielos y un limón.

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Croquis de olores y sabores

Una con información y la otra con símbolos y título. Un croquis de lado derecho.

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Cuidemos el sentido del olfato

Lee con atención cada oración, para identificar qué falta para completar cada una de las acciones.

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Cuidando mi sentido del gusto

Debes leer con mucha atención cada una de ellas e identificar qué pieza corresponde a cada una de las acciones:

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Conmemoración del Día del Trabajo

Una de las primeras ideas es la siguiente: “El trabajo es un derecho que nos ayuda a cubrir nuestras necesidades

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En la cocina con Abril

La imagen corresponde a una lengua y, en ella, se pueden aprecian unas pequeñas bolitas. ¿Sabes qué son?

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El olfato nos guía

Dependiendo del número donde caiga la canica, corresponderá a una tarjeta, la cual incluye una imagen o el nombre de un objeto

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¡A oler se ha dicho!

Ahora podrás entiendo por qué puedes recordar a tú maestra cuando percibes un olor a fresa, y no solo eso cuando hueles una

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Estado gaseoso

Por ejemplo, en un salón de clases seguro encontrarás una mesa o un pizarrón los cuales están en estado sólido, esto es porque

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