Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

Los seres humanos tienen la tendencia de conformar y pertenecer a grupos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Por el contrario, las sociedades humanas implican una serie de interacciones constantes entre sus miembros, mismas que van

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la postura crítica?

las redes sociales, sino también aquella que proviene de las personas con las que interactúas y la que recibes en la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

En el ejemplo, se incluyó a la familia, grupo de amigas y amigos, la escuela, grupo artístico, equipo deportivo y comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Las relaciones entre las personas deben estar basadas en el trato justo, el respeto a los derechos y la dignidad humana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Equidad de género en mis espacios de estudio

¿Se propicia la equidad de género en ese espacio escolar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Por ejemplo: Aceptar las diferencias como una realidad humana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

A esto se suma el desconocimiento que aún se tiene de los derechos humanos, lo que refuerza la idea equivocada de que hay

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

En mi escuela aceptan compañeras y compañeros de diferentes lugares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Escuela. Es uno de los espacios donde pasas más tiempo después de la casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Si en la escuela asisten compañeras o compañeros indígenas, ¿son incluidos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Para iniciar, recuerda y reflexionar acerca de alguna experiencia o situación en la escuela, familia o comunidad en la que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Pero ¿qué pasa cuando la información es escasa o con aquella que no es cierta o confiable?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

nunca pudieron ir a la escuela.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

en las situaciones, necesidades o problemas que prevalecen en tus espacios de convivencia, tales como la familia, la escuela

Ver contenido