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La ley no exceptúa a nadie

Lingüísticos de los Pueblos Indígenas dice: “Ninguna persona podrá ser sujeto a cualquier tipo de discriminación a causa o en virtud

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Principios y valores en un Estado de derecho

En caso de contar con una discapacidad visual, alista tus hojas leyer, punzón y regleta.

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Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética

Pista 2: Te permite informarte acerca del entorno que te rodea.

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El penúltimo y nos vamos

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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Por la justicia y la legalidad

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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Me involucro para decidir y solucionar

Si cuentas con una discapacidad visual, ten a la mano tus hojas leyer, punzón y regleta.

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

responsable, informada, crítica y comprometida, y participa colectivamente para influir en las decisiones que afectan su entorno

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Decidir por el bien común

Si cuentas con una discapacidad visual, ten a la mano tus hojas leyer, punzón y regleta.

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Dialogar, solucionar y más. Derechos ciudadanos

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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Soy ciudadano porque…

Las alumnas y los alumnos con discapacidad visual, se les pide que preparen su material: hojas leyer, punzón y regleta.

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Funciones y compromisos de los representantes populares

Para el caso de las alumnas y alumnos con discapacidad visual, preparen sus hojas leyer, punzón y regleta.

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Andrea una compañera tuya, dice que desde pequeña ha pensado que siempre hay algo que cambiar o mejorar en su entorno.

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We are lost!

describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Adivina a dónde vas

describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Review 1

Describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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