Resultados para: «contexto-doméstico»
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domésticos?
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
mañana, Chaac, el Señor de la Lluvia, sintió deseos de pasear y quiso recorrer los campos de El Mayab, Chaac salió muy contento
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· Ficha de clase
Los refranes, parte de la cultura mexicana
aprendiendo de las fábulas y los refranes, pero ahora los que se usan únicamente en algunas zonas del país, de acuerdo a sus contextos
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· Ficha de clase
Visión del pueblo originario
Énfasis:
Identificar las diferentes fuentes de información desde contextos culturales y lingüísticos específicos
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· Ficha de clase
Notas de exposición y/o mis emociones
“Sí, una vez al año, en Navidad”
“Así es, soy un reno de Santa Claus”, les contestó la vaca.
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· Ficha de clase
El que no aprende es porque no quiere
Comprensión de la función social (orientadora, aleccionadora) y el significado de las fábulas y refranes en distintos contextos
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· Ficha de clase
Un texto al microscopio
Disponible en:
https://somosvinculacion.vime.usach.cl/wp-content/uploads/2020/11/Cambalache2Cod.pdf
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· Ficha de clase
Textos informativos: textos argumentativos
que provocan distintas posturas o sea son controversiales, a grandes rasgos, un tema polémico es aquel que presenta un concepto
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· Ficha de clase
Textos para aprender y divertirnos
La estructura de las bacterias es simple, cada una está rodeada de una membrana capaz de transformarse, al contacto del agua
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· Ficha de clase
Textos Narrativos
“No estáis tan lucido como yo, porque no queréis”, contesta el Perro: “dejad el bosque; los vuestros, que en él se guarecen
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
—le contestó el locuacito— ha de ser otro, somos tantos, yo no recuerdo haberte visto, en estos momentos voy a una fiesta
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· Ficha de clase
Redacción revolucionaria
Yo creo que nuestra amiga Ana Karen quedará muy contenta con el resultado, esperamos haberla ayudado mucho.
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· Ficha de clase
Demos coherencia a los textos
identificar la coherencia en los textos, desde los nexos hasta las palabras que se relacionan, es decir, tomamos en cuenta el contexto
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Ahora que hemos analizado algunas prácticas culturales contesta las preguntas que escribimos al inicio:
¿Sabes
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· Ficha de clase
El recopilador de leyenda
fantásticos, que explican aspectos de la realidad de manera simbólica, a diferencia de las leyendas, que surgen de un contexto
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
Cuando se describe el contexto y a los personajes, se puede pasar al desarrollo que consiste en crear un conflicto.
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