Resultados para: «textos_1»
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Secuencia 8. Función del maestro en la revisión y corrección de los borradores de textos informativos
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Sesiones 5 y 6. Leer en voz alta tres tipos de textos: cuento, poesía y teatro
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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica
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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra
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Escritura de textos originales o recreación de narraciones de la antigua o nueva palabra
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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra
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Escritura de textos originales o recreación de narraciones de la antigua o nueva palabra
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Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra
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Escritura de textos originales o recreación de narraciones de la antigua o nueva palabra
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Sesión 7. Fase 5: Reconocer el uso de otros elementos en los textos para su mejor comprensión
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Sesión 8. Fase 3: Organizar el conjunto de textos en las distintas secciones del periódico
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Secuencia 13. Reflexión sobre la lengua en los procesos de comprensión y producción de textos orales y escritos
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"Mi postura crítica frente a los textos publicitarios" Un k’o ri zonï k’o ye xiskuama kï pòò d’a jñaa
"Mi postura crítica frente a los textos publicitarios" Un k’o ri zonï k’o ye xiskuama kï pòò d’a jñaa
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Función del maestro en la revisión y corrección de los borradores de textos informativos: el orden de las ideas
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Sesiones 4 y 5. Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
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