Resultados para: «seleccionar_1»
980 resultados
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seleccionar?
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
, ya que incluso está garantizado en las leyes de nuestro país, cada persona tiene la responsabilidad de analizar y seleccionar
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Pensar críticamente y mantenerte alerta, te permitirá seleccionar contenidos que te ayuden a tomar decisiones en favor de
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
informados, socializar y aprender; sin embargo, muestran una gran cantidad de información, la cual se debe de aprender a seleccionar
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
¿Cómo seleccionar la información adecuada sobre este tema?
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
Para elaborar tu línea del tiempo deberás seleccionar los hechos más importantes y deberás ordenarlos de manera cronológica
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· Ficha de clase
Revisemos lo aprendido
Deberás dibujar una línea del tiempo como la que se presenta a continuación, en la que seleccionarás cinco hechos relevantes
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· Ficha de clase
Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio
anterior, se abarco la primera etapa de investigación al elegir el tema, plantear los objetivos, formular preguntas y seleccionar
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· Ficha de clase
Primera etapa de investigación: el nazismo
Seleccionar las fuentes de información a utilizar.
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· Ficha de clase
El presente del pasado: en busca de la historia 2
Español, para seleccionar información, sintetizarla y registrarla en fichas bibliográficas y de contenido.
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· Ficha de clase
Causas de la Revolución Francesa
Seleccionar y priorizar los hechos más importantes, si son varios puedes clasificarlos de acuerdo a su importancia.
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· Ficha de clase
Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa
Primero, cada uno de los jugadores (Hugo y Ana), seleccionará un objeto que represente su posición en el tablero.
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· Ficha de clase
Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa
Primero, cada uno de los jugadores (Hugo y Ana), seleccionará un objeto que represente su posición en el tablero.
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· Ficha de clase
Revisemos lo aprendido
intolerable” y “Merecemos ser libres”.Deberás dibujar una línea del tiempo como la que se presenta a continuación, en la que seleccionarás
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial
Para elaborar tu línea del tiempo deberás seleccionar los hechos más importantes y deberás ordenarlos de manera cronológica
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· Ficha de clase
Primera etapa de investigación: el nazismo
Seleccionar las fuentes de información a utilizar.
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