Contenido · Ficha de clase

Cuidamos nuestro sistema locomotor

Lee una frase y al respecto selecciona si es verdadero o falso.

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Necesidades básicas

, ¿También provienen de los recursos naturales?

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¿Qué comen los animales?

identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Los productos y elementos que tomamos de la naturaleza los llamamos recursos naturales.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Como hemos visto a lo largo de esta clase, a partir delos recursos naturales, como el agua, el suelo, los animales y las

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Abono orgánico para plantas

Estos cambios son para mejorar nuestra relación con el ambiente natural.

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Mujeres en la ciencia

e inventé el densímetro que sirve para calcular la densidad de los líquidos, igual que lo viste en clase de Ciencias Naturales

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Aprendamos con la ciencia

Estás viendo de otra forma una actividad que puede resultar muy divertida, pero que te permite comprender fenómenos naturales

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

En el Oriente, se usaban, además, de fibras naturales de origen vegetal, otras de origen animal.

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¡Cuántos colores!

Y algunas arcillas y el nácar de las conchas han sido los colorantes blancos naturales por excelencia desde la antigüedad

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¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

¡La Historia y las Ciencias Naturales se encuentran!

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¡Que pongan música moderna!

://youtu.be/IEeXhDFJzdw (del min. 22.18 al 23.00) Puede parecer que hoy tomamos una clase de música y no de ciencias naturales

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Los sonidos que no escuchamos

volcanes, tornados, turbulencias como meteoros, en un futuro se espera detectar dichas ondas y prevenir algún desastre natural

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Guerreros de la danza

esta sesión reconociste el valor de la expresión corporal como medio de convivencia, respeto y apreciación del medio natural

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Identifico y manifiesto

Por ejemplo, los movimientos naturales súbitos son: voltear, caerse, aventarse, empujar, golpear, aplaudir, sacudirse, estornudar

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