Contenido · Ficha de clase

Las pulseras de Carola

Énfasis: Resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales, con apoyo de material gráfico.

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Yo opino…

Los datos obtenidos organizarlos en tablas o gráficos. 5.- REALIZAR CONCLUSIONES

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¡Juguemos a multiplicar!

Como te has dado cuenta, en esta sesión, pudiste resolver multiplicaciones usando diferentes recursos.

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Sumando y restando con la recta numérica

Énfasis : utiliza la recta numérica como recurso para sumar y restar números de dos cifras.

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¿Qué nos gusta más?

escuela Rafael Ramírez, nos enviaron diferentes temas de interés para que les ayudemos a recolectar datos y elaborar gráficas

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Las pulseras de Carola

Énfasis: resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales, con apoyo de material gráfico.

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Yo opino…

Los datos obtenidos organizarlos en tablas o gráficos. 5.- REALIZAR CONCLUSIONES.

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

lectura de información contenida en gráficas de barras.

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Sumando y restando con la recta numérica

Énfasis: utiliza la recta numérica como recurso para sumar y restar números de dos cifras. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Juguemos a multiplicar!

Como te has dado cuenta, en esta sesión, pudiste resolver multiplicaciones usando diferentes recursos.

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

Su principal objetivo es la protección y conservación de los recursos naturales, ya sean especies de fauna o flora, que se

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Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Las características de los folletos informativos

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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Entre todos definimos

En esa revisión has encontrado algunas palabras desconocidas y has usado el diccionario como recurso para conocer su significado

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¡Hagamos un folleto!

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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