Contenido · Ficha de clase

Stoy Time

/ Pero el grillo empezó a saltar e intentó volar, y no pudo.

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Story time

Énfasis: participa en la lectura de un cuento breve e identifica su estructura.

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Let’s have fun!

Puedes usar estos verbos e incluso añadir otros más que ya conozcas.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Sexto paso: Haz un hoyo de cada lado inserta el listón y amárralo. Now your mask is ready!

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Las instrucciones son importantes

Lee con atención, analiza e identifica. How to make a paper plane.

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Repasemos algunos temas

Ejemplo: d___c___r___t___ o       e         e        a Before we complete the

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Musical instruments

Imágenes e información para saber más acerca de instrumentos musicales.

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

Cuarto enunciado: Es incolora, inodora e insípida. Es esencial para la vida.

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(Ciclo ll)

usp=sharing DESK It’s spelled: Se deletrea: D K S E Excellent job!

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Anunciando se comunica la gente

exteriores, ahora no puedes salir y andar en la calle tan fácilmente, y si lo haces, debes seguir las medidas de protección e

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Expresemos deseos y necesidades

(e)MATIAS: O.K. Ximena, but later yes?XIMENA: all right.

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My favorite party

Lástima que todas las fiestas se tengan que acabar… Anota en tu cuaderno “My favorite party” recuerda cómo fue e ilustra

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Exploremos algunas fábulas

Cuando pasaba cerca la tortuga, la liebre siempre decía: “miren a la tortuga, ella es muy lenta”.Un día la Tortuga se enojó e

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Story time

Énfasis: Participa en la lectura de un cuento breve e identifica su estructura. ¿Qué vamos a aprender?

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Stoy Time

Pero el grillo empezó a saltar e intentó volar, y no pudo. his wings had been frozen. sus alas se habían congelado.

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