coleccion · Ficha de clase

Comparo y hablo

Énfasis: comparar información en notas informativas sobre un mismo hecho. ¿Qué vamos a aprender?

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Opiniones que valen mucho

el hecho y la opinión dentro del mismo.

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¿A quién le importan las noticias?

No es lo mismo decir “se cae el cielo” a decir “están cayendo tres gotitas”.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Y lo mismo sucederá cuando redactes notas informativas.

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Reconstruyendo los hechos

El 19 de septiembre de 1985, y, después de treinta y dos años, volvió a ocurrir el mismo evento. ¿Dónde fue?

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Opiniones que valen mucho

el hecho y la opinión dentro del mismo.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Aunque ambos titulares informan un mismo hecho, la manera como están redactados es diferente.

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¡Imagínate cómo pasó!

una noticia; parece que la “dibujan”, y facilitan imaginar los escenarios, las personas involucradas o el hecho en sí mismo

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Una selección más conveniente

Los conocimientos literarios previos: esto es, si has leído algo parecido, y si te gustó o no, y por qué.

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Reseñar, ¿para qué?

En relación con las reseñas críticas, la estructura puede cambiar porque una obra literaria no sigue el mismo desarrollo

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Les cuento de qué trata

v=o2W51kU8VOY&feature=youtu.be Revisa del minuto 3:10 al 3:49 y del 3:55 al 4:56.

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Te lo recomiendo…

¿Podrías escribir una reseña acerca del mismo? ¿Qué opinión tienes sobre el texto?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

“Yo opino que el dibujo está muy bonito y los colores que utiliza están acordes al mismo.”

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Cómo titular reseñas

observarse, las mayúsculas, marcadas en rojo, sólo se ocupan para inicio de párrafo, de título y nombres (geográfico y propio

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Leyendo mi cuento

Mi mano tocó el agua, era fría, pero caliente, y tenía una sensación muy extraña y al mismo tiempo fascinante.

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