Resultados para: «pib»
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· Ficha de clase
Me muevo y aprendo
Una vez que la hayas encontrado remarca primero con tu mano los lados de la figura y después hazlo con tu pie.
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· Ficha de clase
¡Puedo hacerlo!
Salta con un pie.
Ya lograste hacer estos movimientos, ¿De qué otra forma puedes realizarlo?, ¿Qué tal?
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo ves?
Cada integrante deberá poner un pie con los otros y cantar, se cuenta la edad y sale quién es señalado con último número.
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· Ficha de clase
¿Qué hacen?
Es una persona que usa uniforme para su trabajo, puede andar a pie o utilizar una motocicleta, una bicicleta o una patrulla
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· Ficha de clase
¿Qué hacen?
Es una persona que usa uniforme para su trabajo, puede andar a pie o utilizar una motocicleta, una bicicleta o una patrulla
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Ponte de pie. ¿Listas y listos?
Ahora vas a dar tres golpecitos en tus piernas.
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· Ficha de clase
La magia de los sentimientos
, mi interpretación interna puede ser: “soy torpe, tengo el pie plano y siempre me tropiezo por todos lados”.
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· Ficha de clase
La magia de los sentimientos
, mi interpretación interna puede ser: “soy torpe, tengo el pie plano y siempre me tropiezo por todos lados”.
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
Xanath estaba tan alterada, que ni siquiera pudo darse cuenta de que la alberca era bajita y que, si se ponía de pie, podía
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· Ficha de clase
¿Qué es una fuerza?
Por ejemplo, al estar de pie, estamos en equilibrio, la fuerza del piso que nos empuja hacia arriba tiene la misma magnitud
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
Estaba tan alterada, que ni siquiera pudiste darte cuenta de que la alberca era bajita y que, si te ponías de pie, podías
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· Ficha de clase
Una copia con sentido
Debes frenar con el pie cuando llegues hasta abajo.
¡Inténtalo!
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· Ficha de clase
Una copia con sentido
Debes frenar con el pie cuando llegues hasta abajo.¡Inténtalo! ¡Es muy emocionante!
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· Ficha de clase
Invitados especiales: los nexos
En la oración “El niño camina”, sin el nexo “pero” no se entendería, observen:
El niño camina le duele el pie.
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· Ficha de clase
Una copia con sentido
Debes frenar con el pie cuando llegues hasta abajo.
¡Inténtalo! ¡Es muy emocionante!
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