Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Rubén no podía patear la pelota, invitó a Sofía y a Margarita, pero ¿Recuerdas que Rubén le dijo a Sofía y Margarita que

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Rubén no podía patear la pelota, invitó a Sofía y a Margarita, pero ¿Recuerdas que Rubén le dijo a Sofía y Margarita que

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Tienes los ojos cerrados y caminas hacia adelante en línea recta hasta llegar a la pelota.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

En la imagen hay una niña y un niño que están en desacuerdo porque ambos quieren la pelota, y eso es justo lo que originó

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Participo en la toma de decisiones colectivas

La pelota veloz.

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

Probablemente después de discutir, se tranquilizaron, platicaron y llegaron al acuerdo de jugar juntos con la pelota.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Tienes los ojos cerrados y caminas hacia adelante en línea recta hasta llegar a la pelota.

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Participo en la toma de decisiones colectivas

La pelota veloz.Como puedes ver, lograron llegar a acuerdos de manera colectiva y resolver la situación que empezaba a generar

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Jugando con los saludos en inglés

Actividad 1 Para la siguiente actividad vas a necesitar una pelota ligera que tengas en casa; como una pelota

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Señalizaciones en el parque

Lanza la pelota en la señal de basura.

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Las palabras clave de una canción

Y lanzaremos la pelota a la palabra que completa la frase que acabamos de decir.

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(Ciclo I)

Lanza la pelota en la canasta amarilla. Toss the ball to the sign “garbage”.

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Jugando con los saludos en inglés

Para la siguiente actividad vas a necesitar una pelota ligera que tengas en casa; como una pelota de esponja o puedes hacer

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Las palabras clave de una canción

Y lanzaremos la pelota a la palabra que completa la frase que acabamos de decir.

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El día y la noche

Ndee (Tarde) Juegan  a las canicas, la pelota con sus vecinos ‘ñeni

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