Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Now, we will review these school objects through a song using the movements we learned.

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La mochila de Teddy Bear

Here we have the objects we found in Teddy Bear’s school bag.

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Let’s make a fruit salad

Today we continue learning about recipes.

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Una deliciosa ensalada

First, we have the title which says what we are preparing.

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Las partes de la receta

Today we are going to learn them.

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(Ciclo I)

We have three baskets there and each of them has a sign we just saw.

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La mochila de Teddy Bear

Here we have the objects we found in Teddy Bear’s school bag.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Pero PON ATENCIÓN AQUÍ- we say toes for the feet; fingers for the hands.

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My face

En la siguiente imagen we have a girl, tenemos a una niña, y tiene señaladas con líneas cada parte de la cara y tienen la

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Acciones en el salón de clases

But first we are going to check: Today is… No te preocupes si no sabes. Let’s see the days of the week.

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(Ciclo I)

We can decorate it with colorful signs or posters. Eso es una buena idea.

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Reconoce información sobre objetos del hogar

Here we have together the kitchen objects. Aquí tenemos todos los objetos de la cocina.Un repaso veloz.

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Pedro y su casa

We are going to listen to the story: Vamos a escuchar el cuento: Pedro and his house. Pedro y su casa.

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Acciones en el salón de clases

But first we are going to check: Today is… No te preocupes si no sabes. Let’s see the days of the week.

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Escucho un cuento que rima

Before we say goodbye, Nicolás wants to tell you something. / Antes de decir adiós, Nicolás quiere decirte algo, escucha

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