Contenido · Ficha de clase

¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Es importante es tener un espacio adecuado para todos los libros y cuadernos en tu biblioteca personal.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

El personaje será un animal doméstico, el escenario sea una casa de una familia de su comunidad y que se llame, “un miembro

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A rimar venimos, y rimando estamos

Es un sentimiento que evoca el poema y dime identificaste las rimas.

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Escuchemos a los abuelos

Describe los personajes y escenarios de un cuento. ¿Qué vamos a aprender?

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Para estar seguros de que estamos seguros

No es un cuento, ni un chiste, ni un poema, es un texto informativo que te da instrucciones, tampoco es un adorno en la caja

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Todo en orden para redactar mejor

Él ya era experto, pero una persona que es aprendiz y está apenas aprendiendo a hacer algo, necesita de un instructivo.

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Juguemos a ser científicos

¡Es un caparazón de armadillo! También existe un salterio.

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¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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¿Nos conocemos todos?

Trabaja con un árbol genealógico.

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Valoremos a nuestra familia

Finalmente, recordemos que un recurso que nos sirve para organizar información de nuestra familia es un árbol, pero un árbol

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

los nombres de lugares y personas con mayúsculas.

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Historia de la vida

o incluso revisar si ya otra persona hizo alguna biografía sobre nuestro personaje.

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¡A buscar información!

En las clases anteriores has iniciado el trabajo que te llevará a realizar un folleto.

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Las características de los folletos informativos

el piso dándonos la espalda, por turnos sacaremos un objeto de la bolsa y lo describiremos, el otro participante intentará

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Explorando y armando información

La idea es evitar terminar de dibujarlo, puedes jugarlo con alguna persona que te acompañe en casa.

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