Resultados para: «interaccion-depredador-presa»
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interacción?
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· Ficha de clase
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
También recuerda que los animales se desplazan por diferentes motivos, para buscar alimento, para evitar ser comido o ser presa
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· Ficha de clase
Las plantas son vida
Énfasis: reconoce las interacciones que hay entre las plantas y el resto de los seres vivos para valorar su importancia.
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
caso el sentido del olfato juega un papel importante, por ejemplo: Hay animales que pueden percibir la presencia de sus presas
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· Ficha de clase
El invierno en nuestro país
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· Ficha de clase
Con acuerdo no hay conflicto
Presta atención al punto de vista de la otra persona.
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· Ficha de clase
Sensei de mis emociones
Había dragones, princesas, cavernícolas, conejos con prisa, lobos amigables y dinosaurios, en este lugar habitaba un dinosaurio
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· Ficha de clase
Misión: encontrar lo importante para ti
Los sentimientos los construyes a partir de lo que sientes y de la interacción con las personas.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Mis grupos de interacción y mi identidad
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Presta mucha atención y compara tus ideas con las de ella.
Video.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
La interacción. Son las acciones recíprocas entre quienes lo conforman.
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Presta atención y complementa tus ideas.
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Ahora, presta atención a la información que comparten Nahúm, Karol e Imelda, sobre qué implica la importancia del derecho
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
A continuación, presta atención al siguiente video que precisa qué es la libertad.
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Presta atención al siguiente video, donde conocerás la importancia de la solidaridad como vía de construcción para una cultura
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Para poder responder esta primera pregunta de forma reflexiva e informada, presta atención en lo siguiente.
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