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Para ser breves

Con estas abreviaturas y las otras que se has visto en esta clase, puedes elaborar las tarjetas para el juego que se menciona

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¿Quién va primero?

No olvides anotar el tema de esta actividad: Compara los directorios e identifica el orden alfabético y enseguida la indicación

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¡Pásame un directorio, por favor!

esa función corresponde a los chistes, se van descartando estas tarjetas).

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Somos me´phaa

¿Se parece a esta tradición que aprendiste? ¿Qué elementos tienen en común?

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Puedes engraparlo, esta acción corresponde al lomo.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

¿Cuál de estas nuevas palabras lograste formar?

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Esta oración está escrita en forma de pregunta?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Cuáles de estas palabras conoces?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Es como si estuvieran hablando en vivo, nada más recuerda que está escrito.

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¡A leer las imágenes!

¡En esta clase has aprendido mucho! leíste imágenes, conociste a los “Palíndromos”.

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¡Juego de palabras!

de estar atento. Ya identificaste el doble significado que tienen algunas palabras.

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¡Lo que sé de los chistes!

Lee lo qué dice el texto que acompaña a esta imagen.

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Nos toca a todos

Propondrás ideas para desarrollar tareas conjuntas en el lugar en donde vive.

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¡A revisar se ha dicho!

“Colocar en su lugar el material utilizado” porque con esta oración impersonal terminas de escribir el reglamento.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

En esta sesión prepararás una receta de cocina. Ten a la mano: Una naranja.

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