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Arte mè'phàà

Reflexionarás sobre el lenguaje contenido en un portador de texto como lo es el folleto.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Normas, ¿En el directorio hay normas?

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Somos me´phaa

En el desarrollo del discurso, la persona que está realizando el discurso, aborda el tema

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lee con atención como se realiza el juego, en caso de que tengas la posibilidad de llevarlo a cabo en casa realízalo con

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Con la palabra “camino”, se puede formar también el nombre de “Mónica” y con el nombre de “Ramón”, también se forma el nombre

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En estos ejemplos puedes ver el uso de la coma para aislar, en este caso, al personaje hacia el que se dirige el discurso

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¿Con qué entonación lo decimos?

Con el tema de: ¡Yo soy el Xocoyote en mi familia! ¡El menor de los hijos!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

Ahí entra la función del guion largo para indicar el cambio de persona que habla se utiliza un guion largo al inicio de la

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¡A leer las imágenes!

Identificarás diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito, así como el uso de imágenes para dar sentido a los

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¡Juego de palabras!

¿Le dan el mismo significado el señor y su amigo?

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¡Lo que sé de los chistes!

La imagen va relacionada con el texto o el texto con la imagen (viceversa).

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Nos toca a todos

También es importante recordar que, al compartir espacios, debes aprender a respetar el turno de otros y esperar el tuyo.

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¡A revisar se ha dicho!

El punto, al final de cada oración faltó colocar el punto y aparte, ¡y al último, el punto final!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

(Cuchín, suelta un pequeño golpecito con el cucharón a la narradora, se escucha el sonido del golpe y enseguida el quejido

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