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Escuchemos a los abuelos

Describe los personajes y escenarios de un cuento. ¿Qué vamos a aprender?

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Para estar seguros de que estamos seguros

No es un cuento, ni un chiste, ni un poema, es un texto informativo que te da instrucciones, tampoco es un adorno en la caja

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Todo en orden para redactar mejor

Comprende e interpreta la importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso.

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Juguemos a ser científicos

¡Es un caparazón de armadillo! También existe un salterio.

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¿Qué he aprendido?

En la sesión darás un breve repaso sobre los discursos y te basarás en el discurso histórico.

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¿Nos conocemos todos?

Trabaja con un árbol genealógico.

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Valoremos a nuestra familia

Finalmente, recordemos que un recurso que nos sirve para organizar información de nuestra familia es un árbol, pero un árbol

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Aprendizaje esperado: Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un

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Historia de la vida

Énfasis: Elaboración de un relato biográfico. ¿Qué vamos a aprender?

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¡A buscar información!

En las clases anteriores has iniciado el trabajo que te llevará a realizar un folleto.

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Las características de los folletos informativos

Iniciemos con un juego, se llama “La confusión”, aquí tengo dos bolsas con objetos dentro, un participante se sentará en

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Explorando y armando información

Describirás el tema de hoy de una manera misteriosa y especial, ¿Has jugado alguna vez “Completa la figura”?

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

También analizarás un poema de un autor de la región purépecha.

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Concluyo mi directorio personal

de un enunciado.

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Veo, pienso, imagino e infiero

Después tienes un espacio y la palabra “_ol.”

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