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¡Vamos a dividir enteros!

Quiero realizar una manualidad con Lea y Paco, para ello contamos con los siguientes materiales y debemos repartirlos de

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Vamos a contarlos en cada figura (cuenta rápidamente en cada figura: 1,2,3,4,5 ¡Este tiene 5!

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El tiempo y sus problemas

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.

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Mientras más cerca, mejor.

operaciones, sino por ejemplo, todos le tenemos estimación a varias personas que cada uno ha conocido y con la que tiene contacto

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Contemos paquetes

Contaremos de 5 en 5 hasta que lleguemos al 45 y después veremos cuántas veces fueron las que contamos el número 5

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El camino Matemágico.

Ahora realiza la segunda operación es 37 - ___ = 18 Veamos dice que a 37 se le resta un número desconocido y que

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El camino Matemágico.

realiza la segunda operación es 37 - ___ = 18 Veamos dice que a 37 se le resta un número desconocido

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¡Cómo avanza el tiempo!

Énfasis: resuelve problemas que impliquen el cálculo de horas o minutos en diversos contextos.

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¿Quién llega primero?

Si se terminan las tarjetas, ahí acaba el juego y contamos para ver quién es el ganador.

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Contra reloj

Para conocer un factor que desconocemos podemos hacer una división, donde el resultado de la multiplicación se convierte

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Bienvenida a tercer grado de primaria

v=veW_nXVWRbwResolverás problemas que impliquen el calculo de horas o minutos en diversos contextos. Video.

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Desarmar números

siguiente problema: Pancho se acaba de ganar 165 chocolates en la feria, pero cree que le dieron menos., así que necesita contarlos

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El restómetro

La mamá de Pancho por este tiempo de pandemia no lo lleva a donde hay mucha gente, por lo de los contagios; pero como no

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Para qué sirven las multiplicaciones

Porque a un paciente de prueba que se la aplicaron, desarrolló una enfermedad desconocida.

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¡Bien protegidos!

¿Qué equipo necesitan para prevenir contagios?

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