Contenido · Ficha de clase

Conociendo el mundo de las monografías

el panorama histórico. Panorama histórico.

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El valle del Mezquital

Panorama histórico.

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El recopilador de leyendasl

En esta recopilación encontrarás éstas y más historias. aquí una probadita.

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Organicemos nuestra información

En vez de tener una sección para su nacimiento, su niñez y su juventud, se podría tener una sobre su “historia”.

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Juguemos con las palabras

También se pueden utilizar los trabalenguas para contar historias. Pon mucha atención y mira este ejemplo.

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(clase bilingüe)

Joaquín Arroyo Cabrales paleontólogo del Instituto Nacional de Antropología e Historia dijo el 18 de mayo de 2020 que: “Por

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Planifiquemos una narración

¿Te gustan los cuentos, las narraciones, las leyendas y las historias?

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

lectura es fascinante, puedes pasar horas y horas hojeando libros, mirando sus imágenes e imaginándote dentro de las historias

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Hagamos una historieta

Los recuadros en los que tiene lugar la acción (y la ilustración) de la historia.

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

expositivos son aquellos que te ayudan a la comprensión de varios temas, como los de tus libros de Ciencias, Geografía, Historia

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La Llorona en la tradición oral

Ninguna de estas versiones se parece a la que, según es la historia “original”.

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Un cuento de la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee leyendas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

y secuencia de acontecimientos, articulados causal y temporalmente en una trama coherente.

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Cuento del conejo y el coyote

Va antes de que el coyote hable y quedaría así: Lee la última parte, es el cierre de la historia: Aquí se combinó muy bien

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Similitudes y diferencias en las narraciones

¿Cómo termina la otra historia?

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