Resultados para: «seguir-el-ritmo»
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· Ficha de clase
Los juegos en mi país
¿Conoces el fútbol?, ¿Lo has jugado? Te has preguntado si el fútbol se juega igual en todas partes.
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· Ficha de clase
Los juegos de hoy y de antes
Por lo que con el paso del tiempo ha cambiado el material y el diseño de los juguetes, sin embargo, se sigue jugando.
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· Ficha de clase
Los juegos de antes
Los juegos promueven el desarrollo físico, el diálogo, el respeto y la sana convivencia.
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· Ficha de clase
Los juegos de hoy
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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· Ficha de clase
Las reglas son importantes
El no seguir las reglas puede ocasionar conflictos entre los participantes, enojarse o consecuencias tan graves como un accidente
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Incluso muchos de esos juegos se hacían en la calle, en el patio de algún amigo, en el jardín de la escuela, en el parque
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
D
ía o mañana
,
desde el amanecer hasta el mediodía, tarde desde el mediodía
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
En México, algunas de las especies en riesgo de extinción son: El ajolote, el lobo gris mexicano, el ocelote, el jaguar y
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· Ficha de clase
Recordemos nuestras costumbres
En esta tarjeta, tienes que dibujar lo que ahí se indica, para obtener una letra y seguir avanzando en el juego.
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· Ficha de clase
Recordemos algunos de nuestros derechos
Principalmente sobre los derechos: a la salud, el descanso, el juego y la educación que tienen las niñas y los niños.
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· Ficha de clase
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
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· Ficha de clase
Lotería de los sentidos
Recuerdas que jugaste “memorama de las texturas”, en ese juego el sentido del tacto te permitió sentir algunas características
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· Ficha de clase
Costumbres decembrinas
¿Cómo celebras el fin de año?
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· Ficha de clase
Cuidemos a los animales
Reconocerás algunas necesidades básicas de los animales con el fin de proponer acciones para el cuidado del medio en el que
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· Ficha de clase
Clasificamos de una nueva forma
Como es el caso de las ranas, el rinoceronte y el elefante, aunque no tienen pelo o plumas, su cuerpo está cubierto de piel
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