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¡A jugar!

¿Qué te pareció la lectura? ¿Muy divertida, verdad?

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¡Este cuento sí que da miedo!

Muy bien, iniciarás como siempre, con una actividad dedicada a la lectura.

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Conociendo mis derechos

clase en donde hablaremos de la importancia que tiene de la importancia que tiene el conocer y sobre todo, poner en práctica

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

¿Qué te pareció la lectura?

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Planeación de mi carta de opinión

En esta sesión trabajarás con la práctica social del lenguaje 9 escribir cartas de opinión para su publicación, así también

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

Piñera, Virgilio, Cuentos fríos, México, Lectorum, 2006, pp. 123 y 124.

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Los lectores en general.

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Mi opinión en una carta

Opinión: “Cartas del lector”, en: https://www.eltiempo.com/opinion/cartas/las-lecciones-de-mexico-cartas-del-lector-134074

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Recordando quienes somos

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

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De vuelta al cuento y a la obra de teatro

Inicia con una pequeña actividad, p ara realizarla, recuerda lo trabajado en esta práctica

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Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)

Muy interesantes esas dos prácticas sociales del lenguaje.

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¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro!

Realiza la lectura del cuento “Baby H. P.” de Juan José Arreola.

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La milpa como herencia ancestral

Aprendizaje esperado: es capaz de explicar desde su cosmovisión, la función y el valor de la práctica

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¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Continu arás trabajando con la práctica social del lenguaje número

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¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

Continu arás trabajando con la práctica social

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