Contenido · Ficha de clase

¡Decir “no” también se vale!

Énfasis: describir tipos de drogas y sus efectos negativos. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué saben sobre la sexualidad y las adicciones?

Así es, al fusionarse ambos núcleos celulares, se iniciará el desarrollo de un nuevo individuo, que, en el caso de la especie

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi entorno como fuente de inspiración artística

Mi nuevo amor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”

En esta sesión podrás aprender a darle vida a un nuevo personaje a partir de tu imaginación y tus emociones, podrás crear

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos metáforas artísticas

Escribe esas sensaciones mientras reproduces de nuevo la pieza musical.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Espacios y ambientes en poemas

los poemas y de todos los textos es que se puede volver a ellos una y otra vez, y en cada ocasión el texto revelará algo nuevo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De amor, muerte y otros temas

Todas las personas son un cúmulo de vivencias y de aprendizajes positivos y negativos, un cúmulo de preocupaciones que surgen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es de sabios corregir

Evitar contestaciones afirmativas o negativas por parte del entrevistado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

Jorge le responde que tiene razón y borra y escribe de nuevo su pregunta en su cuestionario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

¿Aprendiste algo nuevo? Y, pensando en el reto que se plateó, ¿qué uso podrías darle a esta entrevista?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Este último numeral, es en el que se centrará la atención en esta sesión, para utilizar el tono y la adecuación correcta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

O todos coludos o todos rabones

consideres que no, porque el haber dejado libre a su perro en una zona donde no está permitido, puede tener consecuencias negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética

Tus compañeras y compañeros pusieron en práctica esta competencia cuando por ejemplo se organizaron para elegir al nuevo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me involucro para decidir y solucionar

Ahora se pasará de nuevo a la sección “¿Sabías que...?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La participación: ¿un derecho o una obligación?

Ahora revisarás de nuevo una cápsula informativa para reafirmar esta información.

Ver contenido