Contenido · Ficha de clase

Situaciones de variación lineal

Sigue con el esquema "C".

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Situaciones de variación lineal

Sigue con el esquema "C".

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Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I

Ya tienes las medidas de la figura a escala. Ahora imagina que se traza otra figura a escala de la original.

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Mi sueño: un mundo de paz

Observa y escucha lo que se dice al respecto, en el siguiente video a partir del minuto 1:01 a 1:46.

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Triángulos congruentes

Sofía, Ana, Fernando y José construyeron banderines con forma triangular para el grupo de animación de su escuela, cada uno

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Triángulos congruentes

Sofía, Ana, Fernando y José construyeron banderines con forma triangular para el grupo de animación de su escuela, cada quien

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Representaciones gráficas de variaciones lineales

lápices y su costo, el consumo de energía eléctrica y lo que se paga por ella, la distancia recorrida de tu casa a la escuela

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Un subibaja matemático: proporcionalidad inversa

poder analizar mejor el comportamiento de las dimensiones de los rectángulos, organízalos como se muestra en el siguiente esquema

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

¿Tú, has hecho algún trabajo en la escuela?

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Diofanto y Luca Pacioli

También, implementó la forma de trazar las letras del alfabeto, como ya se conocía en Venecia y Padua, en las escuelas de

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El decímetro cúbico y el litro

Para complementar tu respuesta, observa y escucha el siguiente video a partir del minuto 03:06 a 03:40. Capacidad.

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

7/2 por la escala 1/2 de este modo obtenemos como resultado: siete cuartos (7/4), para la medida del techo a escala.

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Variación directa

Siempre acudes a las papelerías a comprar los materiales que utilizarás en la escuela. ¿Cierto?

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Tanto por ciento

productos ofrecen un descuento en su compra, en una tienda departamental, en la política, en fenómenos estadísticos, en la escuela

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Diofanto y Luca Pacioli

También, implementó la forma de trazar las letras del alfabeto, como ya se conocía en Venecia y Padua, en las escuelas de

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