Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Lo cual permite que el lector conozca su pasado, y pueda reflexionar sobre él, entre otras cosas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

llevas a cabo un trabajo de investigación, donde la introducción suele ser lo último que redactas, porque su propósito es, entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizadores gráficos

Facilitan comprender el tiempo transcurrido entre cada evento, además de permitir aprender su orden.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas y subtemas de nuestro reportaje

Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Definición y características del reportaje

Al igual que en el género nota informativa, en el reportaje,con mayor razón,se requiere contrastar varias fuentes: entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboración de guion radiofónico II

entrecomillar las frases dichas por alguien más, es decir, de citar adecuadamente las ideas y las voces de terceras personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Dicen las personas mayores que cuando se eclipsa la madre luna, las mujeres embarazadas deben estar adentro de la casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntas y guiones en una entrevista

Selecciona a la persona que entrevistarás en función de los temas y subtemas de tu reportaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La entrevista para elaborar un reportaje

Había pensado en considerar a una persona adulta, ama de casa o que se dedique a la agricultura o a la preparación de alimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La entrevista como fuente de información

Recuerda que la entrevista es un diálogo entre dos personas en la que una es el entrevistador, que es persona que hace las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas de interés sobre tu localidad

Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboración de un reportaje

- Distinción entre información relevante e irrelevante para resolver dudas específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

¿Las personas sabias que guían o celebran los rituales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

: Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

Ver contenido