Contenido · Ficha de clase

Welcome, bienvenidas y bienvenidos

I received a similar letter. - Recibí una carta similar.

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Una experiencia fantástica

We can have corundas, uchepos, carnitas, chongos zamoranos for dessert and so much more!

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Un museo en casa

I made my museum cards about Mayan Culture.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

She can sing. - Ella puede cantar. Creo que ya estamos listas y listos para hacer una descripción de nosotros mismos.

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¡Vamos a contar historias de terror!

¡Vamos a contar historias de terror!

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Los guiones radiofónicos

Hay un tipo de programa radiofónico que es muy divertido y que se basa en la narración de historias.

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¡La palabra clave es el mole!

Leímos la carta de Laura.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

lluvias cuando se vuelven desastres naturales, aquí dice que “ocurren debido a las condiciones meteorológicas o a otras causas

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Busco información y la organizo

, y las fábulas son historias que tienen moralejas, eso lo aprendimos en clases pasadas.

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Énfasis: Elaborar carteles informativos en lengua materna sobre hechos históricos o personajes notables de la

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

extraordinarias y fantásticas que sirven para explicar fenómenos de la naturaleza y sucesos históricos, entre otras cosas

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Escribamos fábulas y refranes. El arte de escribir

¿Crees que sea muy difícil redactar historias?

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Los refranes, parte de la cultura mexicana

comunidad o pueblo - La evolución del lenguaje - La permanencia de ciertos rasgos culturales e históricos

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Visión del pueblo originario

conocimientos sobre algunas tradiciones orales que a su vez se dividen en refranes, canciones, cuentos, leyendas, mitos e historias

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Notas de exposición y/o mis emociones

Este texto viene en uno de los libros de la colección “Miles de historias” de la SEP, que te invito a buscar en línea, pues

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