Contenido · Temas

¿Qué fracción es?

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¿Qué parte es?

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Contenido · Temas

¿Un triángulo que es rectángulo?

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

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Contenido · Ficha de clase

¡Co-men-za-mos!

¿De qué extrañarse? MUERTE: Bueno, verá. Es que siempre una hace su sobremesa en todo ¿no?

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Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, tercera!

En casa te propongo comenzar a elaborar tu cartel sobre la puesta en escena, recuerda tener toda la información que quieras

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¡Segunda llamada, segunda!

campechana, teatro de títeres y en vivo, así tendrán que hacer los bocetos de los personajes si son títeres y otro boceto

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¡Primera llamada, primera!

Tienes que elegir cómo vas a presentar la obra, si en teatro vivo o en títeres y quienes te van a ayudar.

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Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos 2

¿Qué hacemos En la sesión pasada mencionamos algunos roles dentro del teatro que hacen posible la realización

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Todos para uno y uno para todos

Ahora que conocemos los roles interpretativos de una puesta en escena, entendemos por qué debe haber ensayos previos, es

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

podamos divertirnos en compañía de las personas que viven en nuestra casa, ejemplo mamá, papá, hermanos, hermanas o demás

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¡Héroes… tras bambalinas!

investigues que otros oficios y profesiones participan en una puesta en escena que faltó por describir en la clase.

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¡Tercera llamada, comenzamos!

yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través

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Contenido · Ficha de clase

Dejando de ser yo

Pero antes de empezar con el tema, ¿Tú crees que un actor al interpretar un personaje haga los mismos gestos y voz que en

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Contenido · Ficha de clase

La magia de los títeres

situaciones de riesgo o en las que no sería rentable el uso de actores o animales, o en aquellas en las que las acciones

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