Resultados para: «quinta-plaga»
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quinto?
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· Ficha de clase
Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?
El texto se trata porque aparece en su libro de lecturas de quinto y es del autor mexicano Juan José Arreola, quien escribe
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· Ficha de clase
Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social
Para utilizar esa alberca va a haber una serie de reglas, quién puede nadar, qué debe saber y tomar en cuenta quien quiera
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Un auto detenido frente a un semáforo, aunque esté quieto tiene capacidad para moverse hacia delante cuando se le oprime
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· Ficha de clase
Identificando ideas
enunciado introductorio sería:
En el tercer párrafo identificamos:
Del cuarto párrafo destacamos:
Finalmente, en el quinto
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
(Quinta pieza)
Describen lo que se informa en la idea principal. (Sexta pieza)
Permiten contextualizar.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Finalmente, el quinto caso omite el verbo “causan”, es un ejemplo de elipsis verbal.
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
o ¿cómo decide un periódico qué noticia irá en primera plana y cuáles irán al interior del periódico?
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
con rachas de 80 a 120 km/h, y oleaje de 3 a 5 metros de altura en las costas de Yucatán, norte de Campeche y norte de Quintana
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
El lenguaje se adapta de acuerdo con lo que se quiera comunicar: un lenguaje más serio, más formal, o un lenguaje con modismos
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
“Un ladrón robó a una señora, algunos dicen que le quitó el celular”.
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
“Se llena la plaza pública para homenajear al ‘Méndez’”
17 de septiembre de 2020.
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· Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cascara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Es decir, que el autor puede elegir contar su cuento en el orden que quiera.
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
La luna brillaba intensamente y Juanito se apresuró a llenar sus bolsillos con los blancos guijarros que relucían como plata
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