Resultados para: «largo_1»
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largos?
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· Ficha de clase
El sembradío de sandias
Como el terreno es rectangular, multiplicamos 12 metros de largo por 8 metros de ancho y da un total de noventa y seis metros
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· Ficha de clase
El regalo de cumpleaños de Brisa
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P5DMA.htm#page/187
Aquí vamos a realizar una actividad retomando lo aprendido a lo largo
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· Ficha de clase
El brincolín de tela
Las telas de ancho tienen 5 metros, pero todas tienen diferente largo.
¿Y de cuánto debe ser de largo total?
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· Ficha de clase
El sembradío de sandias
Como el terreno es rectangular, multiplicamos 12 metros de largo por 8 metros de ancho y da un total de noventa y seis metros
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· Ficha de clase
La feria del conocimiento. ¡Un gran final!
Además de desarrollar nuestro pensamiento matemático, conocimos un poquito más de nuestra identidad mexicana a lo largo de
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· Ficha de clase
Competencia matemática
Iniciemos con las preguntas:
¿Cuál es el área de una lámina rectangular que tiene las siguientes medidas 3 metros de largo
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
Luego multiplica 30 metros de largo por 20 metros de ancho.
Y da como resultado 600 metros cuadrados.
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· Ficha de clase
Viaje con la multiplicación y la división
Andrés: Me encanta el francés, me gusta la torre Eiffel, pero este método es mucho más largo que el que nosotros sabemos
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Se trata de saber qué fracción de listón es mayor, ya que el costo está en función de la cantidad de listón, entre más largo
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
¿Cuál dio los saltos más largos?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
El primer problema dice: Se forma una tubería uniendo 7 tramos de 0.75 metros, ¿Cuánto mide la tubería de largo?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Quiero sembrar un terreno que mide 235 metros de largo y 150 de ancho, ¿Cuál es el área del terreno que voy a sembrar?
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
acuerdo con su experiencia, puede seguir el que considere adecuado; algunos procedimientos pueden ser cortos y otros largos
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Se trata de saber qué fracción de listón es mayor, ya que el costo está en función de la cantidad de listón; entre más largo
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
¿Cuál dio los saltos más largos?
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