Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Variedad: Tipos de información (imágenes, sonidos, textos, ideas). Si son fragmentos o está completa.

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Parece imposible, pero se logra

Observa la siguiente imagen. ¿Reconoces los símbolos que se proyectan en la imagen?

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Igualdad de género en la vida política

¿Te imaginas un escenario así?

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Sí a la igualdad de género

femenino: la primera es denunciar si se es víctima de abuso y violencia de género y no permitir el uso comercial de la imagen

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Somos libres y autónomos

Según yo, se empareja con ésta en la que aparece la imagen de las alumnas y los alumnos respondiendo un examen.

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El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

enojada o enojado se reacciona de manera agresiva y, tal vez, se llegue a los gritos o insultos.Analiza las siguientes imágenes

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Para todo conflicto hay una solución

Esto coincide con la imagen de dos adolescentes llegando a un acuerdo o pacto en el patio escolar.

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Lleguemos a un acuerdo

Es probable que hayan recordado uno: la negociación.Observa con mucha atención la siguiente imagen e imagina la situación

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Por una convivencia pacífica

Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

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Por una convivencia pacífica

Para iniciar, reconoce a los personajes que verás a continuación, en la siguiente imagen.

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Y Ética

Generalmente, a la justicia se le representa con una balanza, como la que ves ahora en la siguiente imagen.

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Negociar para solucionar los conflictos

Para ello, observa el siguiente esquema: En la imagen anterior, aparecen algunos elementos para la transformación de los

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Normar para convivir

Situaciones como las descritas suelen ocurrir en la actualidad ¿Te imaginas los castigos que se recibirían, si las personas

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O todos coludos o todos rabones

En él debes plasmar imágenes o recortes de objetos o situaciones que tengan que ver con la legalidad, puedes utilizar recortes

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Una nación democrática: un pueblo con principios

¿Te imaginas, un pueblo que no pueda expresar sus ideas y opiniones?, ¿o que no pueda transitar por su territorio?

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