Resultados para: «decisiones-para-el-bien-comun»
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común?
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
que hizo la especialista para poder caracterizar muy bien a los personajes.Observa cómo quedó la escenografía y el teatrino
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
NIETA DE FRANCISCA: Puede que ella no regrese hasta el anochecer ¿eh?
MUERTE: (Para sí misma) ¡Chin!
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para
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· Ficha de clase
El drama de la vida
El drama de la vida
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· Ficha de clase
Explora, indaga y crea
Pide permiso para tomar accesorios que puedan complementar el vestuario, también puedes utilizar papel, ropa y telas para
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· Ficha de clase
Vistiendo e iluminando mi obra teatrala
Se trata de estudiar el escenario propuesto y elegir los elementos mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda
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· Ficha de clase
Entre la obra y el público… ¡El Director!
Entre la obra y el público… ¡El Director!
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· Ficha de clase
¡A Belén!... súbale, súbale...
El primero es el bien, personificado habitualmente por ángeles y arcángeles.
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· Ficha de clase
Y el repaso dice así…
Y el repaso dice así…
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· Ficha de clase
¡Va de nuevo!
Estos elementos también forman parte del montaje de una obra, es muy importante considerarlos para construir el personaje
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· Ficha de clase
Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales
observa un fragmento de un espectáculo escénico para público infantil.
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Alex Mercado y el piano de jazz
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· Ficha de clase
La batería de Enrique Nativitas
se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para
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· Ficha de clase
Rockeando el folklore con Rosalía León
Rockeando el folklore con Rosalía León
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· Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos en relación con la presentación de una pieza teatral.
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