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Consejos de los ancianos sabios

Observa desde el inicio al minuto 03:00’ o si gustas puedes observarlo completo.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Énfasis: reflexiona sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Lee el texto completo, tú puedes hacer el personaje de Pedro y pídele a tu mamá, papá u otro familiar que te acompañen y

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Se trata de pensar, ¿Cómo completas el muñeco?

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Rimando ando hasta bailando

Ahora vas a observar qué tanta razón tiene Clara y Ema leyendo el poema completo. ¿Listo, lista?

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Palabras que empiezan igual…

Identifica el nombre de los animales de tus tiras recortables, escribe las del siguiente ejemplo, y después completas las

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Biólogo Abel de la Torre Velasco y preparó una exposición, puedes observar unos fragmentos, o si lo prefieres puedes verlo completo

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Palabras que empiezan igual…

Identifica el nombre de los animales de tus tiras recortables, escribe las del siguiente ejemplo, y después completas las

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

siguiente video, pide a tu acompañante que te ayude para que lo veas hasta el minuto 01:56’ o si lo prefieres puedes verlo completo

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

siguiente video, pide a tu acompañante que te ayude para que lo veas hasta el minuto 01:56’, o si lo prefieres puedes verlo completo

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Biólogo Abel de la Torre Velasco y preparó una exposición, puedes observar unos fragmentos, o si lo prefieres puedes verlo completo

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

mejor los textos que leas, también es emocionante ver en cuánto de lo que imaginas aciertas, después de leer el texto completo

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Para exponer ya tengo mi cartel

Después harás un ejercicio más completo de exposición, con el objetivo de que te sirva de ejemplo para la que tú vas a llevar

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¿Cómo escribo la recomendación?

Su mamá ya le enseñó que en esa página sí está el cuento completo de Caperucita Roja, luego se lo van a leer.Los alumnos

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¡Ponle sonidos al cuento!

Léelo completo, sigue la lectura con su dedito recorre las palabras del texto, detente cuando veas las siguientes palabras

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