Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

Aprendizaje esperado : revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios.

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Contenido · Ficha de clase

Los relatos de la palabra antigua

Antiguamente, los hombres no tenían necesidad de trabajar con sus manos.

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos individuales y olectivos

Interpretar y apreciar obras literarias como productos individuales y colectivos.

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Contenido · Temas

Conciencia social

Telebachillerato ComunitarioEje: ¿Qué relación existe entre las necesidades de la comunidad y su desarrollo?

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

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Contenido · Temas

El bienestar y la satisfacción de las necesidades

El bienestar y la satisfacción de las necesidades

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

Los desafíos y tensiones se derivan de la necesidad de garantizar que todas y todos los integrantes de una sociedad ejerzan

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Está claro que tienes derecho a alimentarte, pero, ¿qué harás para satisfacer tu necesidad?

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Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

Observa el siguiente video para que conozcas más acerca del conjunto de libertades que tienes de manera individual y colectiva

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Contenido · Ficha de clase

Yo decido

Con estos grupos comparten gustos, necesidades, intereses, inquietudes, problemas, sentimientos, emociones y vivencias.

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Contenido · Ficha de clase

El camino hacia la autonomía

Tomar en cuenta las necesidades y derechos de otras y otros: se refiere a no aceptar todo lo que otros digan, pero

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Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Asimismo, procura tener siempre una postura crítica en las decisiones que tomes, ya que el formar parte de un colectivo no

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Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

un bienestar colectivo que respete la diversidad de formas de ser, pensar y actuar.

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Contenido · Ficha de clase

Somos con otros: la construcción de la identidad

La identidad colectiva https://www.youtube.com/watch?

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Contenido · Ficha de clase

Juntos por la promoción de la dignidad y el respeto

Se respeta a alguien cuando se le ve con detenimiento y se es empático con él o ella, se consideran sus necesidades y su

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