Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Está prohibido hablar en voz alta dentro de la biblioteca.

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Leyendo cuentos

Utiliza la voz narrativa en tercera persona. Ejemplo: “Miró el reloj y apuró el paso”.

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Antes de publicar, revisar

—Ah, pues… Wiki— respondí y volví a ponerme el visor holográfico El muy bobo movía la cola y además daba saltitos

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Emociones que quiero provocar

Si no, no la pongas ahí.” Ahora bien, ¿por qué es importante retomar esto?

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Para no repetir

—Y tú, ¿cómo saliste de ahí? —Le hice un agujero al agujero. —¿El agujero tiene un agujero?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

De ahí que se utilice esa expresión para dar entender que algo se realiza con determinación y sin dudas.

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Había una vez, en algún lugar…

¡Ah, se me olvidaba!

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De chile, mole y pozole…

Pero no se trata de anotar, como se dice, al “ahí se va”, sino que conviene seguir un orden y ser sistemáticos.

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¡A darle que es mole de olla!

lenguaje figurado en refranes, dichos y pregones”, e interpreta los ejemplos y resuelve las actividades que se presentan ahí

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Consulta refranes, dichos y pregones

Ayudante (en voz baja): Limosnera y con garrote. Doña Raquel: ¡Ya te escuché, chamaco!

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¿Dónde busco lo que digo?

Da clic para entrar a la página y ya que estés ahí, escribe: “refranes”, “dichos” o “pregones”.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Los pregones se crearon para dar a conocer a la comunidad algún servicio o noticia en voz alta.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Ubica la sección dedicada a explorar refranes, dichos y pregones y realiza las actividades que ahí se presentan.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Es ahí donde podrá s contar con este importante apoyo.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

inconscientemente, como el lenguaje oral, escrito (lenguaje verbal), la expresión facial, corporal, los sonidos, el tono de la voz

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