Resultados para: «los-botones»
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
NYC los bagels y Mexico City los tacos.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Así le podrás enseñar a alguien todo lo aprendido.
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Todos los movimientos que realizamos, voluntarios o involuntarios, son una expresión, tanto de nuestra vida interna (lo que
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
y lo ilustró Rafael Barajas “El Fisgón”.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
Eso es lo que vamos a dramatizar.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
Otros elementos de los que hablaremos posteriormente, a lo largo de este ciclo escolar.
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
lo hacen los actores y las actrices.
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· Ficha de clase
Titiriteando
Recuerda que este es un buen momento para probar los colores que ocuparás, los cuales dependen de lo que quieras transmitir
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
El reto de hoy:
El reto del día es gesticular tu cara como lo hicimos con los ejercicios gesticulares y una pose corporal
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
Normalmente lo que más se cuida son los ojos por ser estos la parte más expresiva del rostro.
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
Pero lo más importante es que lo que debe tener muy claro es cómo funcionan todos esos elementos en escena.Observa el siguiente
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Lo hiciste, exactamente cómo van los libretos, lo dividí por escenas y separé los parlamentos por personaje y le añadí las
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
Un dibujo de lo que consideres más representativo de la obra.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
Todo lo dicho está bien, pero no los ojos. Tiene menos tiempo en la mirada. Ésa, quien usted busca, no es Francisca.
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para
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