Contenido · Ficha de clase

¡Tercera llamada, comenzamos!

situaciones que plantea la obra y asigna a cada personaje una voz y gesto corporal.

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Dejando de ser yo

Pasaremos ahora a la boca: inflamos un cachete, luego otro y los dos juntos, después una risa falsa y luego una exagerada

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La magia de los títeres

de los pesos para conseguir variados movimientos y una precisa manipulación.

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Titiriteando

Vamos a realizar un pequeño ejercicio, para que tengas una idea de cómo se realiza un boceto o borrador, por favor toma una

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Titiriteando

Vamos a realizar un pequeño ejercicio, para que tengas una idea de cómo se realiza un boceto o borrador, por favor toma una

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Manos a la obra

Para ello, verás el proceso que sigue una obra de teatro: inicio, desarrollo y final, y abordarás cada una de sus partes.

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

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Vamos al teatro

ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de

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A las estatuas de marfil

pasado y un futuro en ellas.

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¡La escultura se movió!

Espero que hayas disfrutado la clase y probaras cómo es dramatizar a un personaje a partir de una escultura en el espacio

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El tiempo en movimiento

Aprenderás a comunicar una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

gallo, lo que tendríamos que hacer es, primero, imaginar que estamos en una granja o en un corral y, por ende, movernos

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Y tú... ¿por qué te mueves?

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Pero antes… ¡A movernos!

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.  

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